美術(shù)生有著自己不可以被觸碰的信仰，因?yàn)楹芏嘣灞获g回的問題，時(shí)常會(huì)變得很暴躁，這都是無可厚非的，畢竟一張圖說出去輕飄飄的東西，但就是這一個(gè)在上司眼中‘輕飄飄’的東西，傾注的可能就是那一位剛開始工作的美術(shù)生長(zhǎng)達(dá)數(shù)天數(shù)月的心血。
很少有老師會(huì)在上課的時(shí)候跟學(xué)生們談這種東西，畢竟對(duì)于一般的教師而言，有成績(jī)就行了。
此時(shí)，李唯難得的又一次的發(fā)現(xiàn)了，江大師為什么如此的不靠譜，還是會(huì)被墨染秋評(píng)價(jià)為‘好老師’的原因了。
他不單單是教書，在教書的同時(shí)，雖然話比較難聽，但他也在育人。
美術(shù)生桀驁不馴，形象被妖魔化是有原因的，但這并不是美術(shù)生不抑制自己情緒、排斥團(tuán)隊(duì)合作的理由。
就拿他即將成立的動(dòng)漫公司來說，其實(shí)李唯現(xiàn)在也有一種很慌張的心理，他是真的很難想象他該抱著怎么樣的心里去把他的寶貴漫畫交給一群陌生人去繪制，就算是交給墨染秋，李唯都得再三掂量，瘋狂的問自己‘她畫的靠譜嗎？和我的畫風(fēng)一致嗎？真的不會(huì)把我的動(dòng)漫搞砸了嗎？’
他真的是很想一個(gè)人全權(quán)包攬所有的工作，一層一層的進(jìn)行審批，而不是單純的負(fù)責(zé)最初的人物建模以及劇情分鏡。
帶有著這種情緒，李唯很容易就想象到，他接下來一旦成立團(tuán)隊(duì)后，對(duì)于團(tuán)隊(duì)人員原稿的不滿以及分鏡運(yùn)鏡等等的挑三揀四···
如果這一切真的發(fā)生了的話，那么對(duì)于李唯來說，還真的是個(gè)災(zāi)難。
不過鑒于學(xué)會(huì)相信比學(xué)會(huì)影分身之術(shù)更為簡(jiǎn)單一點(diǎn)，李唯還是決定學(xué)會(huì)相信以及學(xué)會(huì)管理學(xué)。
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀